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Adapter les pratiques éducatives aux besoins des adolescents

Description

NOUVEAUTE

L’adolescence est une phase de transition, qui à bien des égards laisse souvent démuni, tant ceux qui la vivent que ceux qui l’accompagnent.

L’enjeu réside alors dans l’instauration et la préservation d’une relation suffisamment sécurisante pour être aidante.

Il apparait donc essentiel pour les professionnels qui accompagnent des adolescents, de savoir les observer, repérer leurs besoins silencieux et apprendre à dépasser leurs attitudes souvent excessives pour parvenir à les décoder et trouver la juste place auprès d’eux.

Public

Tout professionnel intervenant dans le champ social, éducatif ou médico-social

Pré-requis :

Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation.

Objectifs

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

  • Ajuster sa posture et son savoir être professionnel face aux adolescents
  • Communiquer avec l’adolescent pour construire la relation éducative
  • Préserver la relation avec les adolescents en dépassant ses émotions personnelles
  • Se distancier face aux situations problématiques
  • Proposer des alternatives éducatives et relationnelles pour dépasser les situations conflictuelles

Pédagogie

  • Apports théoriques
  • Accompagnement des pratiques
  • La pédagogie du vécu
  • La théâtralisation des situations (à partir du vécu des professionnels, mise en place de séquences qui permettent une prise de recul, une prise de conscience qui ouvre la porte à une attitude de changement)
  • Les mises en situation (participation à des situations proposées et structurées par les intervenants pour expérimenter les connaissances dispensées)

 

Modalités d’évaluation :

  •  La validation des acquis se fait tout au long de la formation au travers d’exercices d’application et des études de cas.

Contenu

J1

Les adolescents : qui sont-ils ?

  • Reprendre les bases théoriques sur l’adolescence : les points clefs
  • Appréhender les problématiques singulières
  • Repérer les besoins spécifiques

Des adolescents et des professionnels sujets

  • Comprendre la perception des adolescents
  • Instaurer une relation avec l’adolescent
  • Repérer les limites de la relation
  • Comprendre la place et le rôle de l’adulte « garant », « solide »
  • Repérer les limites de l’engagement et l’implication personnelle

J2

Accompagner l’adolescent par une prise en charge adaptée

  • Prendre en compte le contexte et l’environnement de l’adolescent
  • Crédibiliser la relation pour anticiper les réactions d’opposition, d’agressivité et/ou de violence
  • Répondre de manière différée
  • Poser une autorité légitimée

Connaitre et comprendre les usagers

  • Repérer les besoins « silencieux » des adolescents accueillis
  • Individualiser et personnaliser la prise en compte des besoins
  • Intégrer la dimension de la prise en charge collective et celle de la prise en compte individualisée

J3

Gérer les situations conflictuelles

  • Différencier agressivité et violence
  • Repérer et réguler les différents comportements et/ou situations problématiques
  • Faire face aux situations délicates : gestion du stress, des conflits, des personnalités difficiles…
  • Se positionner dans les situations conflictuelles
  • Reprendre les situations conflictuelles

Analyser les situations complexes

  • Témoigner de son vécu face aux situations problématiques
  • Identifier les situations de non-réussite dans la relation avec les adolescents
  • Réfléchir les alternatives possibles

Infos

Thème :
ENFANCE - ADOLESCENCE

Code Référence : 10

Durée de la formation :
3 jours

Sessions de formation

2022


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