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Etre accueillant dans un lieu d’accueil parents/enfants - Approfondissement

Description

Ce module permettra aux accueillants d'approfondir le travail des postures professionnelles et des outils à mettre en œuvre pour mettre en pratique l'éthique des lieux et servir leurs objectifs.

 Pré requis : avoir suivi le niveau 1 et exercer le travail d'accueillant depuis plusieurs années

Objectifs

  • Se ressaisir de la question de l’éthique des lieux d’accueil enfants/parents au regard de la pratique de l’accueillant.
  • Interroger la nature et les objectifs d’un lieu d’accueil enfants/parents mais aussi  ses limites.
  • Comprendre les différents paradoxes du lieu, le travail en binôme.
  • Repérer les effets de ce type de lieu sur les parents et les enfants qui le fréquentent.
  • Approcher la notion d’évaluation qualitative de ces lieux.

Pédagogie

  • Apports théoriques
  • Echanges à partir de l'expérience de chacun
  • Jeux de rôle
  • Construction de grilles d’analyse

Contenu

  • Les lieux d’accueil enfants/parents : espace tiers dans la relation enfant/parent, le travail en binôme.
  • Les diverses postures professionnelles dans la relation au couple enfant/parent dans le lieu.
  • Les outils pour permettre au couple enfant/parent d’être les auteurs de leur évolution : le concept de « non-directivité », le concept de « neutralité », développer les potentiels d’écoute.
  • Richesses et limites du groupe dans le travail avec les parents. Quelques types d’échanges au sein du groupe.
  • La libre venue des usagers et ses conséquences sur la dynamique d’évolution des personnes.
  • Les limites de l’intervention du professionnel dans ce type de lieu et les limites du lieu d’accueil enfants/parents.
  • Evaluer l’action des professionnels au quotidien.

Infos

Thème :
ENFANCE

Code Référence :

Durée de la formation :
3 jours - 21H

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2018


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