Ecole des Parents et des Educateurs de Moselle

A l’instar de Guy Ausloos : « Au lieu de regarder les familles à partir des lacunes qu’elles ont ou des choses inadéquates qu’elles font, nous les regardons d’un autre œil : ce qu’elles font maintenant est la meilleure solution qu’elles ont pu trouver jusqu’à présent dans la situation dans laquelle elles se trouvent. Et cela change notre rapport à la personne ».

Cette formation est envisagée comme une invitation pour les professionnels à la réflexivité, en vue de porter un regard sur leurs propres pratiques et représentations dans l’accompagnement des familles et le soutien à la parentalité. Elle leur permettra ainsi de reconnaître, faire émerger et valoriser les compétences des familles.

 Pré-requis

Objectifs

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Identifier et interroger ses propres représentations de ce que sont les compétences des familles

• Clarifier les concepts de compétences familiales et de parentalité en s’appuyant sur les travaux de Guy Ausloos

• Comprendre les logiques familiales

• Faire évoluer sa posture d’accompagnement

Pédagogie

• Apports théoriques et méthodologiques

• Travail de réflexion individuel et en sous-groupe

• Groupe d’Analyse des Pratiques

• Partage d’articles

Modalités d’évaluation :

• La validation des acquis se fait tout au long de la formation au travers d’exercices d’application et d’études de cas.
• Auto-évaluation : journal de bord.

Contenu

J1

De la déconstruction :

Questionner nos représentations et nos méthodologies d’intervenants socio-éducatifs.

Vers un changement de paradigme (Guy Ausloos) :

• Les familles : leurs compétences
• Les intervenants : leurs compétences
• Se connaître :  conditions d’un accompagnement agissant
• Le temps, la rencontre 

Clarification des concepts :

• Le concept de compétences (éducatives, parentales, sociales)
• Le concept de parentalité
• La réflexivité

J2

De l’innovation : Pour un accompagnement réfléchi et agissant. 

• Les principes de base : L’éthique, l’information, la collaboration, les compétences des familles, la réflexivité  
• Les attitudes professionnelles :

• Être en contact avec soi
• Le lâcher prise
• Ne pas vouloir comprendre
• Le non jugement
• Le feed back positif
• La place laissée au hasard

Des jalons pour accompagner la parentalité

 Prendre le temps de l’analyse

• Adopter une attitude bientraitante
• Reconnaître et connaitre les acteurs
• La réflexivité de son intervention
• Un outil pour accompagner la parentalité selon les logiques familiales : la grille de l’intelligibilité des actions d’accompagnement à la parentalité et le MOSIPE  

J3

• Groupes d’Analyse des Pratiques professionnelles au regard des apports théoriques et méthodologiques
• La notion de risques et de prise des risques dans l’accompagnement des familles
• Echanges et évaluation de la formation

Thème :
FAMILLE - PARENTALITÉ

Code Référence : 37

Durée de la formation :
3 Jours (2+1) - 21 Heures

Sessions de formation

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