Ecole des Parents et des Educateurs de Moselle

EXCLUSIVEMENT EN INTRA

Identifier le cadre et les enjeux de l’écrit professionnel pour développer une méthode, une technique et mobiliser des outils adaptés : rapports, synthèses, projets…

 Pré-requis :

Objectifs

• Analyser la situation de communication écrite.
• Identifier ses points forts et les éléments à améliorer en situation d'écrits professionnels
• Transcrire les idées avec précision, concision en déterminant quel registre utiliser (faits ; opinions ; sentiments).
• Structurer l’écrit avec méthode.

Pédagogie

• La démarche pédagogique est fondée sur le principe des méthodes actives. Elle privilégie les exemples, les expériences, les écrits apportés par les stagiaires selon leurs besoins spécifiques.
• Alternance de propositions d'écriture et de ré-écriture, tantôt en sous-groupes, tantôt en groupe plénier.
• Apports théoriques et méthodologiques.
• Etude des écrits amenés par les stagiaires en début de formation. Les aspects examinés font l'objet de nouveaux apports théoriques.

 Modalités d’évaluation :

• La validation des acquis se fait tout au long de la formation au travers d’exercices d’application et d’études de cas.
• Cas pratiques

Contenu

L'écrit professionnel : pratique de communication instituée

Rappel du contexte et de l'environnement dans lequel est posé l'acte d'écriture : cadre réglementaire, place de l’usager dans l’écrit.

L'analyse de la situation de communication écrite

Présentation des différents types d'écrit : lettre, note, rapport, compte-rendu, synthèse afin de choisir le support pertinent.

La structuration de l'écrit et de la rédaction.

• Le tri des informations.
• L'organisation des idées pour un développement progressif, logique, cohérent et argumenté.
• La technique du plan, "colonne vertébrale" de l'écrit.
• Identifier son rapport à l'écriture.
• Transcrire la pensée avec précision.
• Varier et adapter le style, la construction des phrases.
• Rechercher le mot "juste" au service de l’usager.

Thème :
COMPÉTENCES TRANSVERSES

Code Référence :

Durée de la formation :
Programmation à définir en fonction des besoins et des contraintes

Sessions de formation

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