Ecole des Parents et des Educateurs de Moselle

A partir des connaissances de l’enfant, de l’évolution des neurosciences, cette formation permet de réfléchir à sa pratique professionnelle à destination de l’enfant, à partir d’un regard bienveillant et structurant.

Objectifs

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Définir les notions bientraitance/absence de maltraitance/maltraitance
• Repérer les particularités de l'accueil du jeune enfant dans sa structure
• Identifier les facteurs de risque et les axes de progrès à envisager
• Etre conscient de ses valeurs et de ses propres conceptions de l'éducation et parvenir à remettre en question sa pratique professionnelle

Pédagogie

• Apports théoriques.
• Mise en commun et analyse des situations et difficultés rencontrées par les participants dans leur pratique professionnelle.
• Etudes de cas présentés par les stagiaires.

Modalités d’évaluation :

•  La validation des acquis se fait tout au long de la formation au travers d’exercices d’application et d’études de cas.
•  Mises en situation.

Contenu

J1

• Les besoins de l'enfant en lien avec les étapes de son développement.
• Les repères construits pour l'enfant : systématisation des rituels, rythmes imposés, communication verbale et non verbale inappropriées...
• Penser l'individualité de l'enfant dans l'espace collectif.

J2

• Trouver la juste distance affective et la posture professionnelle adaptée : quelle relation avec chaque enfant ?
• Respect de l'histoire, de la culture de l'enfant et de ses parents.
• Les représentations, les stéréotypes, sources de jugements portés sur l'enfant ou les parents.

J3

• La place du travail d'équipe dans la construction d'une culture de bientraitance.

Thème :
ENFANCE ET ADOLESCENCE

Code Référence : 9

Durée de la formation :
3 jours

Sessions de formation

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