Ecole des Parents et des Educateurs de Moselle

Ce module permettra aux accueillant·e·s d'approfondir le travail sur les postures professionnelles et les outils à mettre en œuvre pour mettre en pratique l'éthique des lieux et servir leurs objectifs.

A l’issue de cette formation, les accueillant·e·s sauront faire la distinction entre les intentions éducatives des professionnel·le·s et la mission d’accompagnement de la parentalité. Ils·elles sauront utiliser les dynamiques de groupe pour mener à bien cette fonction d’accompagnant·e. Ils·elles développeront une forme d’écoute qui leur permettra de mettre les personnes reçues au centre afin de les aider à développer leurs potentiels.

 Pré-requis :

Objectifs

• Identifier la nature et les objectifs d’un Lieu d’Accueil Enfants Parents, connaître ses limites

• Questionner sa posture d’accueillant·e
• Comprendre les différents paradoxes des lieux d’accueil Enfants Parents, le travail en binôme
• Repérer les effets de ce type de lieu sur les parents et les enfants qui le fréquentent
• Approcher la notion d’évaluation qualitative de ces lieux

Pédagogie

• Apports théoriques

• Echanges à partir de l'expérience de chacun
•  Jeux de rôles
• Construction de grilles d’analyse

Modalités d’évaluation des acquis d’apprentissage

• La validation des acquis se fait tout au long de la formation au travers d’exercices d’application et d’études de cas

• Mises en situation et jeux de rôles

Contenu

• Les Lieux d’Accueil Enfants Parents : espace tiers dans la relation enfant/parent, le travail en binôme
• Les diverses postures professionnelles dans la relation au couple enfant/parent dans le lieu
• Les outils pour permettre au couple enfant/parent d’être les auteurs de leur évolution : le concept de « non-directivité », le concept de « neutralité », développer les potentiels d’écoute
• Richesses et limites du groupe dans le travail avec les parents. Quelques types d’échanges au sein du groupe
• La libre venue des usagers et ses conséquences sur la dynamique d’évolution des personnes
• Les limites de l’intervention du·de la professionnel·le dans ce type de lieu et les limites du Lieu d’Accueil Enfants Parents
• Evaluer l’action des professionnel·le·s au quotidien

Thème :
FAMILLE - PARENTALITÉ

Code Référence : 36

Durée de la formation :
3 jours (2+1) - 21 Heures.

Sessions de formation

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