Ecole des Parents et des Educateurs de Moselle

EXCLUSIVEMENTEN INTRA

Ce module permettra aux accueillants d'approfondir le travail des postures professionnelles et des outils à mettre en œuvre pour mettre en pratique l'éthique des lieux et servir leurs objectifs.

Objectifs

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Identifier la nature et les objectifs d’un Lieu d’Accueil Enfants Parents, connaître ses limites.
• Questionner sa posture d’accueillant.
• Comprendre les différents paradoxes des lieux d’accueil Enfants Parents, le travail en binôme.
• Repérer les effets de ce type de lieu sur les parents et les enfants qui le fréquentent.
• Approcher la notion d’évaluation qualitative de ces lieux.

Pédagogie

• Apports théoriques.
• Echanges à partir de l'expérience de chacun.
• Jeux de rôles.
• Construction de grilles d’analyse.

Modalités d’évaluation :

• La validation des acquis se fait tout au long de la formation au travers d’exercices d’application et d’études de cas.
• Mises en situation, jeux de rôles

Contenu

• Les Lieux d’Accueil Enfants Parents : espace tiers dans la relation enfant/parent, le travail en binôme.
• Les diverses postures professionnelles dans la relation au couple enfant/parent dans le lieu.
• Les outils pour permettre au couple enfant/parent d’être les auteurs de leur évolution : le concept de « non-directivité », le concept de « neutralité », développer les potentiels d’écoute.
• Richesses et limites du groupe dans le travail avec les parents. Quelques types d’échanges au sein du groupe.
• La libre venue des usagers et ses conséquences sur la dynamique d’évolution des personnes.
• Les limites de l’intervention du professionnel dans ce type de lieu et les limites du Lieu d’Accueil Enfants Parents.
• Evaluer l’action des professionnels au quotidien.

Thème :
FAMILLE ET PARENTALITE

Code Référence : 33

Durée de la formation :
3 jours

Sessions de formation

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