Ecole des Parents et des Educateurs de Moselle

Que se passe-t-il lorsqu’un·e professionnel·le entre dans le domicile d’une famille ? Comment intervenir chez les familles sans mettre à mal leur intimité et le mythe familial ? Qui intervient au domicile ? Pour quoi ? Comment accompagner le questionnement du·de la professionnel·le qui doit se rendre au domicile sur des sujets tels que : sa place, le motif de son intervention et surtout comment ne pas se laisser enfermer dans la « danse » familiale ?

Les + de cette formation :

• Un travail de réflexion sur le contenu mais aussi le cadre des interventions à domicile
• Mettre en travail son savoir être en famille et renforcer ses savoir-faire

Pré-requis :

Objectifs

• Resituer la visite à domicile et son champ d’intervention.
• Mieux comprendre les mécanismes en jeux sur le plan relationnel, ainsi que les conduites des personnes "visitées".
• Trouver une « juste » distance entre engagement professionnel et investissement personnel.
• S’appuyer sur un cadre d’intervention : l’identifier et savoir le renforcer.
• Inscrire son Intervention en complémentarité avec les différents systèmes institutionnels.

Pédagogie

• Apports théoriques, approche systémique
• Echanges à partir de l'expérience des participant·e·s..
• Etude de cas (travail en petit groupe).
• Exercices, jeux de rôles.

 Modalités d’évaluation :

•  La validation des acquis se fait tout au long de la formation au travers d’exercices d’application et d’études de cas.
•  Mises en situation

Contenu

J1 

• Principaux concepts théoriques quant à l'approche familiale systémique.
• Préparation de l'intervention : travail d'élaboration, travail d'équipe, objectifs, hypothèses de travail.
  • + illustration par une situation

J2

• Comment observer les interactions (verbales et non verbales, etc.…), en faire un outil de compréhension quant aux enjeux relationnels et le partager avec la famille.
• Utilisation des compétences et des ressources de la famille.
• La notion du territoire et de l'intime.
  • + mise en lien avec l’expérience des stagiaires

J3

• Rôle et place de l'intervenant·e  - : la question de juste distance.
• La question du partenariat : différents partenaires, soit au domicile, soit à l'extérieur : comment faire du lien ? Cette question soulève, entre autres, celle de la place et des différents champs d'action et de compétences.
  • + illustration par un jeu de rôles, mise en pratique des notions abordées tout au long de la formation.

Thème :
APPROCHE SYSTEMIQUE

Code Référence :

Durée de la formation :
3 jours - 21 heures

Sessions de formation

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