Ecole des Parents et des Educateurs de Moselle

Comment créer les conditions favorables à la mobilisation des jeunes dans le cadre d’un accompagnement en insertion, orientation et emploi et comment agir pour activer les leviers de motivation de ce public ?

Découvrir les variables clés de la motivation des jeunes et comprendre l’importance de la régulation émotionnelle à travers cette formation, va permettre de susciter le développement de nouvelles pratiques et ainsi de favoriser une motivation auto-déterminée chez le jeune.

Les plus de la formation :

• Ce programme est composé majoritairement d’outils solides et scientifiquement validés issus des dernières recherches en psychologie positive et neurosciences
• La facilitation permettra aux participants de faire émerger des idées de manière individuelle et collective et ainsi s’approprier les solutions trouvées
• Grâce aux outils de la Psychologie Positive, la formation mettra les participants dans les meilleures conditions possibles, augmentant ainsi leur adhésion et engagement sur les journées (jeux type serious games, moments de pleine conscience, défis collectifs positifs, etc.)
• Reconnecter les participants à leur propre motivation et ainsi développer leur engagement

Pré-requis :

Objectifs

• Comprendre les principes moteurs des jeunes accueillis et susciter des mises en action efficaces
• S’approprier des outils pour favoriser la confiance en soi et la motivation en situation d’accueil individuel ou collectif
• Comprendre la notion de motivation
• Faciliter la compréhension des blocages des projets
• Repérer et s’appuyer sur les principes d’actions des jeunes
• Lever les freins à la mobilisation des jeunes
• Etablir un diagnostic individuel des forces, valeurs et motivations de chaque jeune

Pédagogie

• Pédagogie expositive, active et interrogative
• Étude de cas et analyse de situations professionnelles réelles
• Apports théoriques et méthodologiques
• Mises en situation ; travail en sous-groupes, jeux de rôles
• Facilitation pour faire émerger l’intelligence collective
• Supports vidéo

Modalités d’évaluation des acquis d'apprentissage :

•  La validation des acquis se fait d'une part tout au long de la formation au travers des jeux et d’exercices d’application.
•  Un quizz d’évaluation des acquis est remis à chaque participant·e au terme de la formation.

Contenu

J1

Introduction :

• Émergence des problématiques, limites rencontrées au quotidien

Comprendre pour agir sur la motivation du jeune :

• Qu’est-ce-que la motivation ?
• Comment fonctionne la motivation ?
• Le cerveau de l’adolescent

Favoriser l’intelligence collective grâce à un outil visuel et collaboratif

J2

Comment susciter une motivation de qualité chez le jeune ?

• Découvrir les 3 besoins psychologiques fondamentaux liés à la motivation et comment les soutenir
• A la découverte des différents styles motivationnels avec un focus sur le Flow

La confiance, un élément clé générateur de motivation :

• Les 4 leviers de la confiance en soi selon le concept du Sentiment d’Efficacité Personnelle
• L’importance de l’état d’esprit

J3

La motivation, un état multifactoriel : la dimension émotionnelle

• Pourquoi et comment agir sur les émotions du jeune
• Interventions brèves validées : forces de caractère, gratitude, pleine conscience/cohérence cardiaque

Synthèse

• Synthèse des différents cas d’application et de scénarios de déploiements possibles des outils en lien avec les objectifs
• Appui à la définition de plan d’actions et de suivi avec le jeune

Thème :
ENFANCE - ADOLESCENCE

Code Référence : 16

Durée de la formation :
3 jours - 21 heures

Sessions de formation

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